Конспект занятия по аппликации в средней группе

Это пример конспекта, который Педдок подготовил на тему «Осенние листья» (средняя группа): цель, задачи, материалы, ход занятия и итог. Создайте свой — по вашей теме, за минуту.

Создать конспект

Конспект занятия по аппликации «Осенние листья» (средняя группа, 4–5 лет)

Шапка документа

Учреждение: ________

Воспитатель: ________

Дата проведения: ________

Возраст детей: средняя группа, 4–5 лет

Длительность занятия: 20 минут

Образовательная область

Ведущая область: художественно-эстетическое развитие. Интегрируются области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель

Создание коллективной композиции «Осенний ковёр» из листьев, вырезанных и наклеенных детьми, с развитием интереса к аппликации и эстетического восприятия осенней природы.

Задачи

  • Образовательные: сформировать умение вырезать ножницами по прямой и по скруглённой линии, срезая углы у заготовок; закрепить умение аккуратно пользоваться клеем и салфеткой, правильно располагать детали на листе; закрепить названия осенних цветов и деревьев.
  • Развивающие: развивать мелкую моторику рук, координацию движений глаза и руки, чувство цвета и композиции; развивать речь и умение описывать свою работу.
  • Воспитательные: воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе, желание действовать сообща и радоваться общему результату.

Материалы и оборудование

  • Большой лист ватмана или тонированного картона для общей композиции.
  • Заготовки листьев из цветной бумаги (жёлтой, оранжевой, красной, коричневой) — прямоугольные и квадратные формы для вырезания.
  • Детские ножницы с закруглёнными концами, клей-карандаш или клей ПВА с кисточками, салфетки, подставки для кисточек.
  • Настоящие осенние листья в корзинке, образец готовой работы.
  • Музыкальное сопровождение: спокойная мелодия об осени.

Ход занятия

1. Мотивация (3 минуты). Воспитатель собирает детей на ковре и показывает корзинку с осенними листьями: «Ветер подул, листья разлетелись, а на полянке стало пусто. Давайте сделаем свои листья и украсим ковёр для полянки». Дети рассматривают листья, называют цвета, сравнивают форму, обводят пальцем контур. Воспитатель показывает образец.

2. Пальчиковая гимнастика (1 минута). «Раз, два, три, четыре, пять — будем листья собирать» — дети сжимают и разжимают пальцы, загибают их по одному, имитируют движения листа на ветру.

3. Показ приёмов (3 минуты). Воспитатель напоминает правила работы с ножницами, показывает, как срезать углы у квадрата, чтобы получился округлый лист, и как намазать клеем обратную сторону детали. Дети в воздухе повторяют движение ножницами.

4. Самостоятельная работа (7 минут). Дети садятся за столы небольшими подгруппами, выбирают заготовки, вырезают листья и подготавливают их к наклеиванию. Воспитатель индивидуально помогает, подсказывает, поощряет. Фоном звучит спокойная музыка.

5. Физкультминутка (1 минута). Игра «Листопад»: дети-листочки кружатся под музыку, по сигналу «Ветер стих» приседают на землю, затем плавно поднимаются и идут к общему полотну.

6. Коллективное наклеивание (3 минуты). Дети подходят к ватману, раскладывают свои листья, договариваются о расположении, наклеивают детали и прижимают салфеткой. Руки вытирают салфетками.

7. Итог и рефлексия (2 минуты). Описание ниже.

Итог и рефлексия

Воспитатель вместе с детьми рассматривает получившийся «Осенний ковёр», хвалит за аккуратность и дружную работу. Вопросы детям: «Что мы сегодня делали? Какие листья у вас получились? Что было самым интересным? Что было трудно?». Каждый ребёнок показывает свой лист на общей композиции. Для оценки настроения дети выбирают цветной листок: жёлтый — радостно, зелёный — спокойно, коричневый — было трудно. Работа выставляется в групповой раздевалке для родителей.

Конспект занятия

Примеры по темам и группам