Конспект занятия по рисованию в старшей группе

Это пример конспекта, который Педдок подготовил на тему «Золотая осень» (старшая группа): цель, задачи, материалы, ход занятия и итог. Создайте свой — по вашей теме, за минуту.

Создать конспект

Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» (старшая группа, 5–6 лет)

Сведения о занятии

Учреждение: ________

Воспитатель: ________

Дата проведения: ________

Возрастная группа: старшая группа, 5–6 лет.

Вид занятия: рисование. Длительность: 25 минут.

Образовательная область

Ведущая область: художественно-эстетическое развитие. Интегрируются области: познавательное развитие (признаки осени, цвета осенней природы), речевое развитие (описание картины, подбор слов), физическое развитие (физкультминутка, пальчиковая гимнастика).

Цель

Развивать у детей творческие способности и эстетическое восприятие через создание рисунка «Золотая осень» с передачей красоты и цветового богатства осенней природы.

Задачи

  • Образовательные: закрепить знания о признаках осени и об осенних цветах; сформировать умение рисовать крону дерева и опадающие листья мазками, примакиванием и отпечатками; закрепить умение смешивать краски на палитре для получения тёплых оттенков.
  • Развивающие: развивать цветовое восприятие, чувство композиции, мелкую моторику руки и воображение; обогащать словарь образными выражениями об осени.
  • Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, эстетические чувства, аккуратность в работе с красками и доброжелательность к труду сверстников.

Материалы и оборудование

  • Листы бумаги формата А4 или А3 по количеству детей.
  • Гуашь (жёлтая, оранжевая, красная, коричневая, зелёная, белая), кисти разных размеров, палитры, стаканы с водой, салфетки.
  • Настоящие осенние листья разных деревьев для рассматривания и для отпечатков.
  • Репродукции или фотографии осенних пейзажей, мольберт или магнитная доска.
  • Корзинка с листьями для игровой ситуации, спокойная музыка для рисования.
  • Фартуки или нарукавники для детей.

Ход занятия

1. Мотивация, проблемная ситуация (4 минуты). Воспитатель приносит корзинку с осенними листьями и говорит, что их прислал Осенний ветерок: он хочет узнать, какой дети видят осень, но не успевает полюбоваться всеми деревьями. Дети достают листья, называют цвета, сравнивают форму, подбирают слова: «золотой», «багряный», «шуршащий». Воспитатель предлагает нарисовать осенний пейзаж и отправить его Ветерку. Затем дети рассматривают репродукции и отмечают, какие цвета используют художники.

2. Основная часть (17 минут).

Дети встают полукругом у мольберта, воспитатель показывает приёмы: ствол и ветки рисуются кистью, крона и листва передаются мазками и примакиванием, цвета смешиваются на палитре. Дети в воздухе повторяют движения кистью (1–2 минуты).

Физкультминутка «Осенние листочки» (3 минуты): дети изображают листочки на ветках, раскачиваются на ветру, медленно кружатся и опускаются на землю. Затем выполняют пальчиковую гимнастику «Ветер дует, листья летят».

Самостоятельная творческая работа (около 12 минут) под спокойную музыку. Дети рисуют дерево или несколько деревьев, добавляют опавшие листья на земле, отпечатки настоящих листьев, небо и облака. Воспитатель индивидуально помогает в подборе оттенков и советует, как заполнить пустые места листа, не вмешиваясь в замысел. На середине работы дети меняют позу и на 30 секунд разминают пальцы.

3. Итог и рефлексия (4 минуты): проводятся по плану из одноимённого раздела.

Итог и рефлексия

Рисунки выставляются на «осеннюю поляну» (стенд или ряд на столе). Дети проходят вдоль выставки и рассказывают, что нарисовали. Воспитатель вместе с детьми «отправляет» рисунки Осеннему Ветерку и обсуждает вопросы: какие цвета использовали, что получилось лучше всего, что было трудным, какое настроение у рисунков. Для оценки своего настроения дети выбирают жёлтый, оранжевый или красный листочек и прикрепляют его к дереву на доске. Воспитатель отмечает старание и оригинальные находки каждого ребёнка.

Конспект занятия

Примеры по темам и группам