Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

Это пример конспекта, который Педдок подготовил на тему «Осенний пейзаж» (подготовительная группа): цель, задачи, материалы, ход занятия и итог. Создайте свой — по вашей теме, за минуту.

Создать конспект

Конспект занятия по рисованию «Осенний пейзаж» (подготовительная группа, 6–7 лет)

Сведения о занятии

Учреждение: ________
Воспитатель: ________
Дата: ________
Группа: подготовительная, возраст 6–7 лет
Вид занятия: рисование
Длительность: 30 минут

Образовательная область

Ведущая область: художественно-эстетическое развитие. Интеграция: познавательное развитие (признаки осени, изменения в природе), речевое развитие (беседа, образные выражения), физическое развитие (физкультминутка), социально-коммуникативное развитие (взаимопомощь, совместное обсуждение работ).

Цель

Развивать творческие способности детей через создание в рисунке осеннего пейзажа с передачей настроения и красоты осенней природы.

Задачи

Образовательные: закрепить умение строить композицию рисунка с линией горизонта, передним и дальним планом; сформировать умение изображать крону деревьев приёмами тычка и примакивания кистью; закрепить умение получать оттенки осенних цветов смешиванием красок.
Развивающие: развивать цветовосприятие, чувство композиции, мелкую моторику руки, воображение и образную речь.
Воспитательные: воспитывать интерес к природе и бережное отношение к ней, эстетический вкус, аккуратность в работе с красками, доброжелательное отношение к работам сверстников.

Материалы и оборудование

Альбомные листы (на каждого ребёнка), тонированные в светлые тона или белые
Гуашь основных и осенних цветов, палитры
Кисти круглые и плоские, поролоновые тычки
Стаканы с водой, салфетки, подставки для кистей
Репродукции или фотографии осенних пейзажей (3–4 шт.)
Конверт с «письмом от Осени» и осенние листья для игры
Спокойная музыка для самостоятельной работы

Ход занятия

1. Мотивация, игровая ситуация (4 минуты). Воспитатель приносит конверт: Осень прислала письмо и просит ребят помочь — она не успела нарисовать свои пейзажи. Дети рассматривают репродукции, отвечают на вопросы: какие краски использует осень, какое у неё настроение, чем отличается передний план от дальнего. Воспитатель предлагает стать художниками и написать осенние картины.

2. Основная часть (21 минута).

а) Показ приёмов (4 минуты). Воспитатель у мольберта показывает, как наметить линию горизонта, нарисовать небо и дальний лес широкой кистью, затем ствол и ветви дерева на переднем плане. Крону он изображает тычком и примакиванием, а на палитре смешивает жёлтый с красным и зелёный с жёлтым для получения оттенков. Дети повторяют движения кистью в воздухе.

б) Физкультминутка «Осенние листья» (2 минуты). Дети — листочки: тихо раскачиваются на ветках, ветер срывает их, они кружатся и плавно опускаются на землю; затем «дождик» — постукивание пальцами по ладони, «лужи» — прыжки на двух ногах.

в) Самостоятельное рисование (15 минут). Дети создают свой осенний пейзаж под спокойную музыку: сначала фон и небо, затем деревья и земля, в конце мелкие детали (опавшие листья, трава, облака, птицы). Воспитатель индивидуально помогает советом, напоминает о чистоте кисти и напоминает о композиции; ребёнку, которому трудно начать, предлагает вместе наметить линию горизонта. На середине работы проводится короткая пальчиковая гимнастика для снятия напряжения кистей.

3. Итог и рефлексия (5 минут) — по плану следующего раздела.

Итог и рефлексия

Дети выкладывают работы на «осеннюю выставку». Воспитатель предлагает рассмотреть пейзажи и выбрать тот, в котором лучше всего передано настроение осени, объяснив почему. Вопросы к детям: что вам было интересно рисовать? Какие цвета вы смешивали? Что получилось лучше всего, а что хотелось бы изменить? Какое настроение у вашего пейзажа? Воспитатель отмечает старание детей и ответственно выполненные приёмы, затем сообщает, что «письмо» с рисунками будет отправлено Осени. Для самооценки дети выбирают листочек: жёлтый — «всё получилось», красный — «хочу попробовать ещё», зелёный — «нужна помощь».

Конспект занятия